Mi reseña sobre “Lo que aprendí mientras te portabas mal”.

En este post me gustaría hacer una breve reseña sobre este fantástico libro de Marga de las Nieves, en el que te adentrarás en el difícil y complejo mundo de los problemas de conducta. 

Desde luego que no podía haber elegido mejor el nombre para este manual de referencia de todo docente. Lo que aprendí mientras te portabas mal refleja fielmente el espíritu que Marga nos quiere transmitir en la atención a las dificultades por las que atraviesan los alumnos y alumnas con problemas de conducta.

Y digo que el título refleja el espíritu del libro porque lo que el lector aprenderá, desde el minuto uno, es a entender las barreras con las que tiene que lidiar este alumnado en su paso por las aulas.

Casi como una obviedad, al pasar por sus páginas, irás dándote cuenta de que el foco lo tenemos que poner en nuestras actitudes como docentes, nuestra forma de ponernos en la piel de cada alumno/a y comprender las dificultades por las que pasa sin juzgar o recriminar. Una obviedad que todos sabemos, pero que difícilmente aplicamos cuando se nos desafía en clase, cuando está en entredicho nuestra autoridad como docentes, o cuando no sabemos qué hacer para controlar la situación.

El libro sitúa como protagonista de la situación al docente. Es una mirada de una docente hacia otra persona docente.

“Una respuesta respetuosa a los episodios graves de conducta

donde la autorregulación del adulto es el medio más eficaz

para lograr la regulación del alumno”.

Con esta mirada como dogma, Marga te irá desvelando los secretos de las conductas, los porqués, y los cómo y cuándo. Te ayudará a centrarte en conocer a tu alumnado, sus circunstancias, su nivel madurativo, su regulación emocional, sus razones y sus explosiones. Y lo hará con un lenguaje cercano, a la vez que basado en numerosas evidencias que te van acompañando durante toda su lectura.

La lectura la tiene planteada en cinco capítulos principales: 

1. Los problemas de conducta desde la disciplina positiva. Donde nos adentra en una primera aproximación a la conducta desde una visión cercana y fácil de asimilar. 
2. Un aula inclusiva. Un espacio seguro de aprendizaje. En este capítulo podrás descubrir qué es tener actitud CARE y cómo convertir tu aula en un espacio seguro. 
3. Experiencias educativas del docente en un aula segura e inclusiva. Es aquí donde Marga nos desafía a crear espacios seguros aplicando alguna de sus propuestas desde el día siguiente de leerlas. 
4. Estructuración del ambiente y programa socioemocional para un aula segura e inclusiva. Las emociones es uno de los aspectos más importantes a tener en cuenta de cara a trabajar de forma positiva con el alumnado. En este capítulo viajarás por ella, podrás entenderlas mejor y comprenderlas y, sobre todo, te ayudará a afrontar los problemas de autocontrol emocional de tu alumnado. 
5. Respuesta eficaz frente a las crisis graves de conducta. Sin duda uno de los capítulos más importantes de este libro, en el que Marga te ayuda, paso a paso, a dar una respuesta eficaz ante las «explosiones» de los alumnos.

Y lo más interesante es que nos propone la disciplina positiva como medio para responder a estas dificultades desde una perspectiva inclusiva, trabajando en el aula por y para todo su alumnado, dando respuestas personalizadas y universales, pero trabajando para minimizar las barreras del alumno o alumna con problemas de conducta de forma específica.

Nos aleja de tópicos sobre la conducta y sus tratamientos para acercarnos a una propuesta centrada en el ambiente, la seguridad, la calma y la firmeza.

Estas propuestas inclusivas vienen acompañadas de propuestas programáticas, con un diseño de planificación y actuación que nos indican el camino adecuado para comenzar a trabajar, mañana mismo, en un aula donde todos tengan sentimientos de pertenencia.

No puedes dejar de leer este libro, tanto si tienes alumnado con problemas de conducta, como si no los tienes. Gestionar nuestras emociones como docentes en el aula es la mejor prevención sobre los problemas de conducta futuros de nuestros discentes.

Gracias Marga de las Nieves por este regalo.

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