Antonio A. Márquez - Blog
Blog para la reflexión sobre la Innovación Educativa y la Inclusión
Para el próximo curso: BASTA YA!
Llega el fin de este curso en el que hemos andado navegando entre la ilusión y el…
El imperio segregador de la lecto-escritura
La revista «Aula» de Editorial Graó, publica en su número 282, de mayo, un artículo en el…
La estéril discusión sobre los Centros Específicos
Durante los últimos meses hemos asistido a un debate que nos ha dividido a todas las personas…
Navidad para la reflexión: «Vuelve Superman»
Quiero desearos a todos una Feliz Navidad y que toméis este descanso navideño (para el que lo…
Por ahora callaré mi NOMBRE. Historia para los que no ven personas
Hoy os quiero traer una historia basada en hechos reales. Hemos decidido preservar la identidad de los…
El recreo: espejo de la inclusión de un centro
Hace unos meses escribía en este blog un post que denominé «Disculpen: me estoy perdiendo mis recreos«,…
Séneca y la atención a la diversidad: retroceso para la inclusión
En la aplicación que la Junta de Andalucía tiene habilitada para que los docentes gestionen su trabajo…
Cuando la inclusión «siempre» es una utopía
En la edición impresa del mes de octubre, la Editorial Graó ha publicado mi tercer artículo en…
Programas Específicos Infusionados: abordaje legal (Parte II)
Hace unas semanas escribí acerca de la Infusión de los Programas Específicos en los contenidos curriculares. Al hilo…
¿Encajan las Adaptaciones No significativas con un modelo de escuela inclusiva?
Damos la bienvenida a un nuevo curso y con él vuelvo a retomar las publicaciones de este…
¿Quién evalúa las Necesidades Educativas del Aula? Concepto NEAula
Este mes de junio, la Editorial Graó ha publicado mi segundo artículo escrito para la Revista «Aula…
Análisis: España responde a Naciones Unidas en relación a la Inclusión
La pasada semana salió a la luz un informe del Comité de los Derechos de las Personas…
2º Premio Orientapas
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